5.12.2016

Вот и закончилась начальная школа, перехожу к следующему этапу - средняя школа. И сегодня уже первый день в роли учителя информатики. Провожу уроки в 7 "Б" и  7"В"  классе.  С учениками 7-х классов я была знакома, так как на предыдущих неделях посещала их уроки. Поэтому с самого начала урока я была настроена положительно, абсолютно не было волнения. 

Первый урок информатики был в 7 "Б" классе.  Я начала урок с вопросов о том, какие виды информации по форме представления они знают. Это предыдущая тема урока, поэтому без труда ученики мне все рассказали. К новой теме мы перешли с помощью вопроса: "Вы быстро назвали виды информации, но как вы думаете, как компьютер определяет,что это за информация и как она хранится в ПК? ". На что я получила очень разные ответы, но мы вместе пришли к тому, что все-таки с помощью файлов и каталогов". Затем я рассказала об основных моментах новой темы. Понятия, которые рассматривались во время урока следующие: файл, файловая структура, виды файловой структуры, каталог, корневой каталог. 

После мы с учениками перешли к практической деятельности. Решали задачи на новую тему  устно и письменно. Так же были задания на индивидуальное выполнение. 

Второй урок информатики был в 7"В" классе.  Мы вместе вспомнили, что они изучали на предыдущем уроке, затем перешли к изучению новой темы. Я старалась очень подробно, с примерами из жизни объяснять новую тему. 

Урок так же начался с вопросов, объяснение нового материала, практической части. Ученики из 7 "В" выполнили абсолютно все задания, которые я подготовила, а некоторые ребята получили хорошие отметки. 

За урок информатики было видно, что ученики 7- х классов неплохо усвоили новую тему, успели решить все подготовленные мной задания. Ученики смогли работать как в рабочих тетрадях, так и у доски. 

Тема моего урока: "Файлы и файловые структуры" 

Цель урока: обобщить и расширить представление учащихся о файлах и файловой структуре компьютера, научить учащихся давать имя файлу и определять путь к файлу. 

Предметные результаты:

- иметь представление о понятие «Файл и файловые структуры»;

- уметь работать  с файлами и файловыми структурами.

Метапредметные результаты:

- умения и навыки организации файловой структуры в личном информационном пространстве;

- уметь анализировать учебные задачи;

- формулировать свою точку зрения, аргументировать ее.

Можно сделать вывод о том, что цель и результаты были достигнуты во время урока.